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« Formations-actions » dans le but d'accompagner
le changement.
Pédagogie active et expérientielle. Accent sur l'expérience concrète vécue
par les participants.
Implication, prise de risques, mise en valeur de ses propres ressources,
prise en compte de la dimension corporelle et des sentiments.
Liste des thèmes le plus souvent retenus
par les entreprises et institutions
Gérer
le stress professionnel
- Développer des groupes de parole pour y déposer ses émotions
- Le toucher dans la relation d'aide
Résistances
et acceptation du changement
Gérer le stress et l'imprévu pour accueillir et
exploiter ce nouvel allié : le mouvement.
Développer
son impact personnel (du dirigeant, du
manager, du commercial, ...)
Images
de moi et rôle de mon image
Autoscopie et exploration à l'aide de l'outil
vidéo des décalages entre nos perceptions et celles
que perçoit l'environnement à notre égard.
Reconnaître
et vivre le conflit et l'agressivité.
Se confronter à l'insécurité, la peur, la non
compréhension, la différence, la souffrance.
Manager
- Responsabilisation et sécurisation.
- Accompagner des cadres à vivre les conflits et prendre leurs décisions.
Conduire
une équipe
- Relations humaines et solidarité au sein des
équipes.
- (Re)construire une équipe (Team-Building).
Equipes
inter-professionnelles
Travailler dans des équipes où coexistent plusieurs
corps de métier.
Management
interculturel créatif
De mon Connu étrange à l' Inconnu étranger. Autres
propositions...
La
solution créative
Eviter la réponse normative, élargir le champ
des possibles pour s'ouvrir à la nouveauté.
Prendre
la parole en public
Ajuster une communication personnalisée en fonction
de ses points forts et ses limites.
L'argent
dans l'entreprise Comment en parler
?
Formation
de formateurs.
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Une double approche
Il existe des formations techniques,
apportant un savoir faire, mais négligeant les
aspects relationnels du monde du travail ; il
existe des formations psychologiques,
mais déconnectées de la réalité du terrain et
difficilement exploitables.
Notre volonté est de répondre à ces deux aspirations,
à savoir d'apporter une formation concrète,
reposant sur des outils précis
permettant de repérer "l'ici et maintenant"
d'une réalité professionnelle, sans négliger les
aspects psychologiques du changement
: stress, environnement émotionnel, peur de l'inconnu,
résistances, difficultés de communication...
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